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爱文深圳校区创新思维广纳教育优才

导语:

本年是爱文国际校园来我国的第7年,深圳校区从小小国际幼教项目敞开至今是第3年。作为一所致力于培育聚集全球观视界、具有处理全球性问题才能的立异型人才的校园,爱文带来了许多具有作业前沿性的教育立异研讨。现在,爱文深圳校区2021年秋季中小学招生咨询已全面发动,包含为高中生规划的专心发现和立异的前瞻性项目,并继续承受幼儿园请求。

为此,爱文国际校园深圳校区小学、中学面向全球广纳人才,将新增教师、职工等多岗位名额。(相关招聘内容可前往爱文官方微信“Avenues爱文”了解概况。)

让最优异的人才在教育第一线

从纽约、圣保罗到深圳,不管线上线下教育,爱文教师的招募规范均十分苛刻。除了学历布景、作业阅历外,爱文最垂青的是教师的使命感、价值观和行动力。

2019年以来,爱文国际校园深圳校区先后敞开了60余个教师职位,收到了1900余份请求,请求者之前的作业脚印遍及全球。除了具有根本专业教育布景和教育阅历,最受爱文欢迎的教师,是具有极强的适应才能、学习才能以及协作才能的人。

阅历了长达6轮的杂乱招募程序后成功入职爱文深圳幼教部的50余位教师,66%具有硕士以上学位,34%具有本科学历,均匀教育资格达7.5年。许多教师一起还具有法令、地舆、小语种、传媒、艺术等丰厚的文凭或作业阅历。

许多教师作业了必定的年限,面临社会剧变带来的实际压力,开端考虑转岗或许转业。可是更多的爱文教师乐意待在一线的教育岗位上,他们把教育作为自己终身斗争的作业,十共享用在亲身教育孩子进程傍边的学习以及成就感。

为教师供给作业开展的良好环境

一切爱文教师,都有一个贯穿整个爱文教育生计的作业开展规划。教师们均需求承受近一个月的入职训练(Embark);爱文独有的立异作业生长途径“爱文 IMPACT”,会帮忙教师清晰在不同阶段需求到达的影响力方针,让他们在从事教育作业的一起,不必脱离教育作业,就能具有更宽广的作业远景,添加本身在业界的影响力。在这个进程中,年级主任及其他领导团队亦会从头到尾为教师们供给辅导和支撑;此外,教师们每年也会定时有专项的外部训练时机和内部的作业开展研讨,沟通各自的特长,评论教育的专业知识,评论各自在作业开展规划上的主意、据此进步自己及团队的技术,促进一起生长。

爱文创行“一所校园,多个校区”,在多个全球抢先城市建立校区,为教师们发明全球活动的作业时机。以纽约爱文全球总部的支撑为中心,一切爱文校区的理念与履行高度一致,它们相互连接一起又根植于地点的社区和国家。在爱文,学生能够自在转化校区,教师的教育思想也是全球性的。跟着爱文全球校区网络不断扩大,爱文教师将有更多时机前往坐落不同国家的校区教育或背负领导职务。

与教育参与者一起推进教育的开展

爱文教师都有同一方针:培育真实的全球公民,孩子们的讲堂不只限于校园,而是向外延伸,知道自己地点的社区、城市、国际。

爱文作为一所立异校园,乐意携手整个教师集体共享本身在教育与教师支撑上的资源,推进教师的跨校园、跨文化沟通,并帮忙刻画相互信任、深化了解、互相支撑的教师集体。爱文常常举行OPEN.Teach、OPEN.ed系列教育讲座,推行敞开式教育研讨活动。

12月2日,OPEN.Teach教育研讨活动在爱文深圳校区举行,来自伊顿幼儿园、铭阳启慧、南科大隶属等十几家校园的近百名教师齐聚爱文,评论关于教育、沟通手法、家长沟通等各方面的教育艺术及理念。这样的跨校共享,是爱文国际校园携手当地社群一起推进教育事业开展的行动之一。

作为一所国际校园,爱文给予教师支撑,通过给教职工营建一个特别的环境去寻求科学和艺术,让教育者的报答与其为社会带来的价值相连接。爱文以为,教育事业的实质是建立桥梁,而不是建立高墙。