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激发孩子的学习兴趣有方法

  每个孩子都有归于自己的一段故事,爸爸妈妈该怎么开掘孩子心里哪些想说却不敢说、或是不知道怎么说、向谁说的隐秘呢?王意中心思师指出,有时孩子会以他专属的办法来让你留意他、了解他、了解他,不管这些行为是以你等待、答应的办法呈现出来,或是你底子不乐见的行为,但请记住,在这之间都有许多他们想说的话。例如:忽然呈现尿床行为、别离焦虑变得反常严峻、抠手、拔头发…等等,爸爸妈妈千万不要仅是制止这些行为呈现,而疏忽了找出背面原因的重要性。

 5办法,让孩子乐意开口说

  1.多鼓舞少责怪

  洪惠嘉心思师以为,孩子愿不乐意跟爸爸妈妈共享心思,与爸爸妈妈对他的包容性有关,假使爸爸妈妈面临孩子说心思时能多鼓舞少责怪,孩子就会觉得爸爸妈妈是安全的堡垒,值得依托的目标,往后碰到困扰就会将爸爸妈妈视为可以倾诉心思的目标。

 2.爸爸妈妈一马当先

  爸爸妈妈是孩子学习的典范,假如爸爸妈妈心中有困扰时可以说出来,并视对方的主张为名贵的定见,这就等于给孩子上了很棒的一堂课,让孩子理解原来说出自己的困扰一点都不丢人,反而是寻求资源的正向管道。

 3.从愉快的论题开端

  王意中心思师以为,在亲子交流的习气没有树立前,一开端就要求孩子评论沉重的心思困难度比较高,倒不如先从共享愉快的经历开端,再渐渐扩及心灵层面的感触,也防止让孩子觉得每次跟爸爸妈妈说话都要议论一些伤心或焦虑的工作。

 4.帮孩子把话说清楚

  说话自身并不是孩子拿手的工作,这也是为什么在与小小孩交流时常常需求一些前言,如:玩具、绘本、纸笔、音乐,爸爸妈妈可以从游戏的过程中引导孩子将感觉说出来,必要时帮助他把感触说清楚,使孩子的心情可以有所反响。

 5.让小宝物参加我们的评论

  爸比妈咪和大宝物互相共享心思,也是提供给小宝物的杰出演示,王意中心思师举自己家中的经历为例:「我常常丢一些问题问老大和老二,一般小的看到别人在讲,他也会想跟着讲,尽管他讲的或许不太贴题,但这也是一种从小的潜移默化,他会有更多时机操练表达。」