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如何开导不愿听话的宝宝

 事例:叫不动的奇奇

  「奇奇〜去把玩具收一收、明日上学的书包拾掇拾掇,你有没有在听?」「假设不做就快点给我去刷牙、睡觉,听到了没有?」相同的言语每天都要不断地说,并且还要说上好几次,妈妈不由想,现在的孩子怎样都叫不动?自己该做的事不自动做,连提示了也当耳边风,莫非什么工作都要妈妈出手帮助吗……

 两岁叫不动,三岁更困难

  王意中心思师以为,假设孩子两岁叫不动,三岁就更困难;假设大班拿他没办法,那么小学后就更难说动他。这倒不是指爸爸妈妈对待孩子,总是有必要要求他们依从及合作,但有些工作假设真的是孩子的本份应该做的,孩子却叫不动、不肯意去做,倘若不处理,势必会影响孩子责任感的树立。相对来说,假设能藉此机遇培养出孩子的责任感,孩子的日子必定是适当自动而自律的,被大人指令的机遇也将大大削减。

  怎样引发不动王子与公主?

  王意中心思师以为,假设是在合理的要求范围内,孩子是应该发展出该有的依从心情,除非他相同能够提出一个合理的回绝理由。爸爸妈妈能够依循以下主张来履行:

  1.从最有掌握的指令做起

  想想看,孩子最简略做到的指令是什么?是拾掇玩具、饭前洗手、关掉电视、仍是上床睡觉?先从最有掌握的指令开端,由于成功的经历是很重要的。

  2.没有掌握时,先不下达指令

  有些孩子关于指令的合作机遇往往会有挑选性,假设你判别,当下的指令孩子合作度必定不高时,主张暂不下达这个指令,防止孩子在不依从性方面又累积了他的不合作点数。

 3.留意下达指令的次序

  在挑选指令时,主张先以动作指令为优先,例如:洗手、拾掇东西…等行为较为简略、清晰。

  假设发现,孩子此刻连简略的指令(如:关电视)都不肯意合作,就先不要下达难度更高或更杂乱的指令(如:把玩具拾掇结束),宁可这些较困难的指令由另一半来下达。

 4.一次一道指令

  想好指令后,一次只下达一道指令,且心里至少要有超越50%的掌握孩子会依从指令。

  5.运用直接、必定的指令

  防止运用疑问句,例如:「把玩具收起来好不好?」「能够把袜子拿去澡堂吗?」当你用疑问句问孩子时,孩子是能够挑选回绝你的要求的。

  6.指令应详细而清晰

  在下达指令时,请记住人、事、时、地、物都要清楚表达,例如:「宝物,在妈妈煮完饭之前,把地上的玩具统统收进篮子里。」详细而清楚地阐明,能够展现出心情的果断。

  7.坚持目光触摸

  下达指令时,视野需与孩子触摸,防止在背面或隔着一段距离下达指令,例如:一边在阳台晾衣服一边对在客厅看电视的孩子吶喊。

  8.坚决的口气

  当孩子呈现回绝、不回应或无视的反应时,尝试以坚决的口气重复下达指令。假设孩子依然回绝,逐步加剧口气,并强化坚持的表情,表情不要有太多改变。

  9.带着他的手做,替代啰嗦

  必要时,带着孩子的手去做,随后再放手让他重做一次,尽管此刻或许会有心情反弹,但爸爸妈妈仍要坚持镇定与坚持,且不要呈现啰嗦的言语。

  过程中尽量少说话,别运用太多说教、诉苦或要挟性的言语。但请记住提示自己,假设你以为你的指令或要求是合理的,心情就必定要比孩子愈加坚持。

 10.转换成玩伴的人物

  当你发现,现在自己的指令真的无法顺畅下达给孩子,能够试着换个方法,先当孩子的玩伴,陪他一同玩一下吧。

  一旦杰出的联系有了,孩子对你的认同多了,合作度或许也就跟着提高了。